崩坏星河11

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伴随着非(fei)遗技艺(💵)的生(⬅)活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传(chuan)承模式显得单一，社会力量(🅰)尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中(😌)扮演(🐕)日益重要的角色。 当前，不少学校将非(fei)遗引进校园、带进课堂，有的(♓)高校聘请非遗传承人(ren)担任特聘(🎆)教授、(🕛)成立非遗研究基地、开(kai)展非遗研培项目、开设非遗选修课程，有的中小(xiao)学、幼儿(er)园(yuan)也将非遗技艺融入艺(yi)术课程和学前教(😯)育体系(👺)，让学(👐)生在青(qing)少幼不同(tong)阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今(jin)，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。

崩坏星河在自然风光与人文景观的辉映中，当代(🏉)油画家正以蓬勃饱满的创造(zao)力挥写诗意之(🔏)美，彰显山水精神与中华审美。（作者为北京林业(🌿)大学艺术(shu)设计(ji)学院教授）版式设计：汪哲平(责编：白宇(yu)、卫嘉)分享(🥔)让更多人看到(dao)推荐(🌺)阅读。